APRESIASI CERITA REKAAN UNTUK ANAK DI SEKOLAH DASAR NEGERI SAYANG JATINANGOR

https://doi.org/10.24198/midang.v1i2.47517

Penulis

  • Wahya Wahya Fakultas Ilmu Budaya Universitas Padjadjaran
  • R. Yudi Permadi
  • Taufik Ampera

Kata Kunci:

apresiasi cerita rekaan, pengabdian pada masyarakat, menyimak, mambaca reseptif, senang.

Abstrak

Apresiasi cerita rekaan untuk anak di Sekolah Dasar Negeri Sayang, Jatinangor merupakan sebuah kegiatan yang dikemas dalam bentuk kegiatan pengabdian pada masyarakat yang dilakukan oleh tim dari Fakultas Ilmu Budaya Universitas Padjadjaran yang bertempat di Sekolah Dasar Negeri Sayang, Jatinangor. Kegiatan akademik ini dilakukan pada saat jam pelajaran dengan berfokus pada materi sastra dan pemberian tugas secara merata terhadap siswa. Kegiatan beranah afektif ini bertujuan meningkatkan apresiasi siswa terhadap karya sastra lokal, yakni karya sastra Sunda, yaitu novel anak-anak yang berjudul Budak Teuneung karya Samsoedi. Kegiatan yang mengembangkan proses belajar-mengajar bahasa Sunda untuk siswa sekolah dasar ini menggunakan metode melanjutkan pengajaran, yakni pengajaran Bahasa Sunda. Dalam pengajaran Bahasa Sunda di dalamnya terdapat pengajaran apresiasi sastra Sunda yang masih perlu ditingkatkan kualitas proses pembelajarannya. Bahasa pengantar yang digunakan selama kegiatan adalah bahasa Sunda. Kegiatan yang dilakukan meliputi menyimak pembacaan cerita, membaca cerita secara reseptif, membacakan cerita di depan kelas, bermain peran sambil melakukan dialog, bertanya-jawab tentang cerita, menyimak paparan tentang bahasa dan budaya yang terdapat dalam cerita, berlatih menggunakan tingkat tutur bahasa Sunda, dan menyimak paparan tentang menumbuhkan kecintaan dan kebanggaan terhadap karya sastra Sunda. Kegiatan dilaksanakan dengan pendekatan didaktis. Dari kegiatan yang dilaksanakan dapat disimpulkan bahwa pada setiap tahap kegiatan siswa mengikutinya dengan penuh antusias dan senang. Pada akhir kegiatan siswa merasa senang dan mendapatkan manfaat serta ingin mendapatkan kegiatan yang serupa.

Biografi Penulis

Wahya Wahya, Fakultas Ilmu Budaya Universitas Padjadjaran

Departemen Linguistik. Pangkat IV/c

Referensi

Harsanto, Radno. 2007. Pengelolaan Kelas yang Dinamis: Paradigma Baru Pembelajaran Menuju Kompetensi Siswa. Yoyakarta: Kanisius.

Hendri, Kak. 2013. Pendidikan Karakter Berbasis Dongeng. Bandung: Simbiosa Rekatama Media.

Rahim, Farida. 2008. Pengajaran Membaca di Sekolah Dasar. Jakarta: Bumi Aksara.

Suparlan, Dasim Budimansyah, Danny Meirawan. 2009. PAKEM: Pembelajaran Aktif, Kreatif, Efektif, dan Menyenangkan. Bandung: Genesindo.

Susanti, Rini Dwi. 2015. Pembelajaran Apresiasi Sastra di Sekolah Dasar. Jurnal Elementsry. Vol. 3, No. 1. Januari—Juni 2015 dari https://journal.iainkudus.ac.id/index.php/elementary/article/ viewFile/1447/1323/Diakses pada 9 Juni 2023.

Wahya, Yudi Permadi, Taufik Ampera. 2019. Membaca Cerita Anak Budak Teuneung sebagai Upaya Pengembangan Literasi Sastra, Bahasa, dan Budaya Sunda di Sekolah Dasar. Dalam Proseding Seminar Nasional Bahasa dan Sastra Tiga Kementerian, 21 dan 22 November 2019 di Bandung.

Yunanto, Sri Joko. 2005. Sumber Belajar Anak Cerdas. Jakarta: Grasindo.

Diterbitkan

2023-06-07